在宫里，杨医官主要是给几位妃嫔诊病的。虽然也每隔一段时间，会给几位妃嫔诊脉，查验身体的健康状况，但当没有突发事件时，他也会待在家中，接诊一些慕名而来的病人。
四郎见妹妹走了，他将杨医官和杨夫人叫到内堂，给两人分别斟了一碗茶。两人有点疑惑，不知四郎这要是干什么。
四郎扶着两人坐下，他在两人的面前跪下，磕了三个头，说道：“爹，娘，这些年你们辛苦了。”
两人被这略显正式的架势给整懵了，杨夫人连忙扶起四郎，问道：“儿啊，你这是做什么？”
杨医官也接着说道：“四郎，你今天是怎么了？”
随后，四郎搀扶两人坐下。他把自己给杨老怪说的那个梦，又给两人说了一遍，旋即又告诉了两人，杨老怪已经告诉了自己所有有关身世的事情。
两人先是一惊，随后又平静下来，他们的想法也和杨老怪一样，本来想着四郎到了18岁时，告诉他一切的。
但如今，四郎既然已经知道真相，他们悬在心里14年的石头，也就落下了。
杨夫人摸着四郎的脸，哭着说道：“四郎，不是娘不愿意把你带在身边，只是你知道，这城里耳目众多，万一给别人告密了，咱们全家可就不得安生了。”
四郎用拇指擦着杨夫人的眼泪，说道：“我知道，我知道，娘，您不必伤心，咱们现在，不都挺好的嘛。”
杨医官看着杨夫人，说道：“别哭了，当着孩子的面。四郎都长大了，知道了也好。”
旋即，杨医官把14年前在宫里见到的一幕幕，向四郎复述了一遍。虽然快活前辈和爷爷也对四郎说过这些，但他们都是旁听者，只有杨医官是当年亲临现场的人。
他描述了很多细节，四郎听了非常痛心，一方面他非常心疼自己疯掉的母亲，另一方面他对那皇后的操作，咬牙切齿。
杨夫人也连声叹息，叹息李若容是一个苦命的女人。
“爹，那我娘现在状况怎样？”四郎问道。
杨医官捋了捋胡须，愁容挂在脸上，说道：“还好诺灵皇帝念及旧情，他从边疆回来，知道此事后，勃然大怒，灭了接生婆婆九宗。责怪她，要是提早发现孩子异常，不把那怪异婴孩递给容妃，她也不会疯掉。”
“你娘现在被安置在幽兰宫内，派有专人看护，除了精神状况不稳定外，身体倒是并无大碍。”杨医官接着说。
四郎听罢，倒也少了几分担忧，看来诺灵皇帝并非无情无义之人，他想趁热打铁，旋即就提出了自己的请求：“爹，我想进宫看看娘去，您看有没有办法。”
“这……”杨医官捋着胡须，左右为难起来。
杨夫人看四郎见母心切，走上前，对杨医官说：“你就帮孩子想想办法吧，都这么多年了，应该不会出什么岔子的。”
杨医官双手背后，左右徘徊片刻，说道：“要进宫也可以，不过要等到半月之后。半月之后，就该给你娘诊脉查验身体状况的时候了。”
四郎欣喜，知道杨爹已经想到主意，说道；“爹，半个月就半个月，只要我能见到娘亲。”
杨医官右手搭在四郎肩上说：“半个月后，你可以扮作我的医童，咱们一道到幽兰宫去，只是你要记住，见到你娘时，不要情绪激动。”
“嗯。”四郎坚定地点点头。
杨夫人，见已经帮四郎相处见亲娘的办法，脸上也挂起了欣慰的笑容。
半个月的时间，说长不长，说短不短。杨医官见四郎学医已经略有所成，就让他在这段时间内，和妹妹一块学习文化课。
教授两人文化课的先生，是杨医官的多年老友柳慕白，柳慕白可是诺灵帝都排名前列的大才子，他为人狂放不羁，好饮酒作词，对教授文化课也颇有心得。
那晚猜灯谜的时候，好几个灯谜都是叶儿猜对的，四郎还惊异妹妹的才学，当他见到柳慕白时，才知妹妹进步神速的原因。
文化课上，柳慕白的教学方式有点特别，他不直接教授如何吟诗作词，反而让两人熟记诺灵五经：《书经》、《诗经》、《礼经》、《画经》、《乐经》。
他说道：“南北之道谓之经，东西之道谓之纬。经，本是指织物上纵向的纱或线，纬，本是指织物上横向的纱或线。”
“学好五经，方能知书、明礼、习诗、赏画、辨乐。”柳慕白接着说：“知书方能挥毫恣意，落笔游龙；明礼方能游刃有余，不循规蹈矩；习诗方能探情明欲，做到诗词达意；赏画，才能意象在胸，呈景呈意；辨乐，方能精通七音，闻声会意。”
听罢，四郎觉得甚有道理，他也见过吴嫂织布，但也只是见那梭子，在织布机上一阵穿梭， 就成了一张布。具体如何织成，他却不甚了解。
“老师，经是五经，那纬是什么呢？”四郎问道。
柳慕白右手合起折扇，用折扇拍着左手掌心，说道：“问得好！纬呢，就是你的日常所遇，经历见闻，独经独纬不成布，经纬纵横出文采。”
四郎恍然大悟，柳慕白的这一番述说深得四郎心意。
柳慕白见四郎听课认真，随即就说道：“你们觉得上面讲的最关键的点是哪个字？”
叶儿抢先答道：“老师，我知道，是“经”字。”
“不对。”柳慕白说。
四郎随即答道：“是“纬”字。”
柳慕白摇摇头走到四郎身边说：“也不对。”他拍了拍四郎肩膀说：“刚才讲的时候，我提到过很多遍这个字。”
两人疑惑思考状。
“经纬只是工具，那个字，才是做文章诗词的目标。”柳慕白接着说，旋即他撑开折扇，在胸前扇着，看向了窗外景致。
“目标？”四郎心里想，他回忆着刚才柳慕白讲的几条……“叮！”，四郎灵光一现，说道：“我知道啦，是“意”字。”
柳慕白合起扇子，转过头来，用扇子敲了下桌面，说道：“对了，正是“意”字。”
“意者，心中所思也，做文章诗词，我们无非是表达对事物的思想与情态，和对事物的态度。
营造合适的意境，显化虚幻的意象, 才能体现出最终的意义。”他接着说。
听完这一番讲解，四郎看向窗外，想到了以往自己读过的很多先哲文章，他像多了双眼睛，能够重新审视那些作品，又像多了把武器，斩断庞杂的文丝，理清头绪。